Weet je van alle leerlingen of ze voldoende bewegen en of ze motorisch vaardig genoeg zijn? Is dit onderdeel van gesprek in het zorgteam van de school? Helpt de school leerlingen en hun ouders en verzorgers bij vragen over bewegen, bijvoorbeeld bij motorische achterstanden? Effectief werken aan bewegen en sport vraagt ook om goede signalering. Hoe pak je dat aan?
Doe periodiek onderzoek bij leerlingen
Ontstaan er problemen of zorgen rond bewegen, zoals inactiviteit of beweegachterstanden? Of zijn ze er misschien al? Daar kom je achter door er onderzoek naar te doen. En door dit onderzoek regelmatig te herhalen. Werk bijvoorbeeld met een leerlingvolgsysteem of neem iedere twee jaar een motorische test af. Je kunt ook checken of leerlingen voldoen aan de beweegrichtlijnen.
Benieuwd hoe zo’n leerlingvolgsysteem of meetsysteem eruitziet? Op Lerenbewegenenmeten.nl vind je een overzicht hiervan. Bij het gebruik van een test is het belangrijk te realiseren of het instrument passend is bij het doel dat je hebt met het testen zelf. Wat is het doel van de test? Wil je screenen, meten of monitoren? Soms zal je meer tijd moeten investeren om je doel te bereiken. Dus ook de tijd die het afnemen van een test kost, is een belangrijk criterium.
Informeer leerlingen, ouders en verzorgers
Voor leerlingen, ouders en verzorgers is het handig om te weten bij wie ze terechtkunnen voor vragen of hulp rond bewegen en sport. Zorgen dat ze dit weten verkleint de kans dat problemen blijven bestaan of zelfs erger worden. Informeer leerlingen, ouders en verzorgers bijvoorbeeld via:
- een nieuwsbrief;
- de schoolgids;
- ouderbijeenkomsten en tienminutengesprekken;
- de leerkracht, directeur of interne begeleider.
Zorg dat signalen worden opgepakt
Hoe zorg je ervoor dat leerlingen die hulp nodig hebben op tijd worden herkend? Denk aan leerlingen die motorisch zwak of inactief zijn. En aan zeer talentvolle leerlingen; ook zij hebben aandacht nodig. Het is belangrijk om problemen of zorgen rond bewegen en sport te signaleren. Dit kan op verschillende manieren:
- Maak gebruik van een leerlingvolgsysteem of motorische test bij het vak bewegingsonderwijs.
- Zorg voor heldere afspraken en werkwijzen om tot oplossingen te komen. Wat gebeurt er als een opvallende ontwikkeling rond bewegen en sport wordt gesignaleerd? Wie pakt de zorg op? Hoe en wanneer wordt een leerling verwezen en naar wie? Denk hierbij aan de rol van het zorgteam, zorg- en adviesteam (ZAT (Zorg- en adviesteam (ZAT) Een zorg- en adviesteam is een multidisciplinair team, waarin professionals die zorg en ondersteuning bieden aan leerlingen en hun ouders, samenwerken met scholen om problemen van die leerlingen op te lossen. URL: https://www.zat.nl )), multidisciplinair overleg, leraren, intern begeleiders en de opvoed- of sportcoach.
- Leg de afspraken vast in een zorgprotocol en zorg ervoor dat alle schoolmedewerkers werken volgens het protocol.
Maak extra ondersteuning mogelijk
Signaleer je beweegachterstanden? Leerlingen met overgewicht? Of leerlingen die kampen met andere problemen, zoals verlegenheid, motorische achterstand of gedragsproblemen? Dan kan het een goed idee zijn om een passend traject aan te bieden. Denk hierbij bijvoorbeeld aan MRT (Motorische Remedial Teaching) of steunlessen bewegingsonderwijs. Hierbij kun je ook samenwerken met de gemeente en zorginstanties (zoals ouder-kindcentra, een huisarts of fysiotherapeut) en informeren naar de lokale mogelijkheden.
Deze pagina is tot stand gekomen in samenwerking met de KVLO en het Kenniscentrum Sport & Bewegen.